TURMA 72 / Inglês(2) / Prof. Rogério

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL NOVA PETRÓPOLIS

TURMA 72 / Inglês(2) / Prof. Rogério

Meios de Transporte / Means of transportation (AmE) / Means of transport (BrE)

AmE = Inglês Americano                       BrE = Inglês Britânico

Traduza para o português as palavras da tabela abaixo:

vehicle	bike / bicycle	scooter	motorcycle (Am) motorbike (Br)
car	convertible	sedan (Am) saloon (Br)	van
station wagon (Am) estate car (Br)	pickup	limousine (limo)	SUV (sport utility vehicle)
jeep	RV (recreational vehicle) (Am) camper (Br)	bus (Am) coach (Br)	double-decker bus
minibus / people carrier	truck (Am) lorry (Br)	trailer truck (Am) tractor-trailer (Br)	tow truck (Am) breakdown truck (Br)
fire engine / fire truck	garbage truck	tractor	ambulance
taxi / cab	subway (Am) underground (Br)	train / steam train	helicopter
plane,airplane (Am) aeroplane (Br)	jet / jet plane / jet aircraft	space shuttle	spaceship  spacecraft
boat	speedboat / motorboat	tug / tugboat	rowboat
sailboat (Am) sailing boat (Br)	ship	steamer	ferry / ferry boat
yacht	liner	canoe	snowmobile
submarine	oil tanker

Turma: 31 Profª: Vera Data: 02/04/2020

TURMA 31/ PROJETO/ PROF.ª SAMIRA

                                                          PROJETO PROF.ª SAMIRA

                                                              TURMA 31 (03/O4/2020)

      

 Obs: EM  FOLHAS COLOQUE A DATA E SEU NOME E REALIZE AS TAREFAS SOLICITADAS.

        Copie o texto abaixo:

                                                  

                    Leia e observe o alfabeto.

             A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  K  L  M  N  O  P Q  R  S  T  U  W  V X  Y  Z 

AGORA LEIA ESSAS PALAVRAS QUE ESTÃO NO VÍRUS E COLOQUE AS EM ORDEM ALFABÉTICA.

               

                                                    

AGORA, É A TUA VEZ DE DESENHAR ESSE VÍRUS QUE É O GRANDE INIMIGO DA NOSSA SAÚDE.

PESQUISE  E FAÇA UMA LISTA DE CUIDADOS QUE DEVEMOS TER PARA NÃO NOS CONTAMINARMOS.

       

TURMA 41 - Profª Andreia Reis - ATIVIDADES DE 30/03/2020 a 03/04/2020

ATIVIDADES 30/03/2020

Atenção: Todas as atividades deverão constar nos cadernos de aula, se forem impressas devem ser coladas após resolve-las, ou então copiadas e resolvidas, para que possam ser avaliadas e compor a nota do aluno, posteriormente.

• Atividade de Português (1): O conteúdo deverá ser copiado no caderno.

1) Ler e interpretar o texto abaixo.

2) Responda as questões:

a) Que tipo de texto foi escrito?

b) Qual é o título do texto?

c) Quem é o personagem principal da história?

d) O que foi encontrado?

e) Como se chama a pessoa que encontrou o pássaro?

f) Que idade ele tinha?

g) Qual apelido foi dado ao pássaro?

h) Como a ave aprendeu a se alimentar?

i) Em que horários o dono da ave leva ele para passear?

j) O dono do bichinho diz que tem que se preparar, porque?

3) Faça um desenho que represente a noticia.

ATIVIDADES 31/03/2020

• Atividade de Português (2)

1) Leia o texto e complete as atividades a seguir, se for impresso deverá estar colado no caderno de aula, ou poderá ser copiado, o texto e atividade.

ATIVIDADES DIA 01/04/2020

• Atividades de matemática (1)

1) Resolva as histórias matemáticas. Não esqueça que precisa fazer a continha para cada história matemática.

a) Ana comprou 150 botões de camisas, já possuía 240 botões para colocar nas camisas que costurou. Ela precisa de 400 botões. 

 * Quantos botões Ana tem ao todo?  ________________

 * Ana já possui todos os botões que precisa? ___________

 * Está faltando ou sobrando botões? ____________    * Quantos? ______________

b) Márcio tinha 984 tampinhas de refrigerante que colecionou. Seu irmão também começou a colecionar e ganhou de Marcio as 285 tampinhas repetidas. Com quantas tampinhas Márcio ficou?

R: ____________

c) Carolina participou de 167 campeonatos de ginástica ano passado. Ganhou em 113 campeonatos. Em quantos campeonatos ela perdeu?

R: ____________

d) Amália, Aurora e Alice resolveram comemorar o aniversário juntas. Amália fez 475 negrinhos, Aurora fez 350 branquinhos e Alice fez 500 salgadinhos. Qual foi a quantidade de doces e salgados que tinham na festa?

R: ____________

e) Mamãe quer enfeitar 9 mesas com 5 rosas em cada mesa. Quantas rosas mamãe precisa comprar?

R: ____________

ATIVIDADES DIA 02/04/2020

       

• Atividade matemática (2)

1) Resolva no caderno as operações de adição:

2) Resolva no caderno as operações de subtração:

Público alvo: 4º ano do Ensino Fundamental (turmas 41 e 42)

Componente curricular: Projeto de Matemática

Professora proponente: Patrícia Pires

Período que corresponde a atividade domiciliar:  03 de abril de 2020.

Objeto de conhecimento:

- Sistema de numeração decimal:  três ordens.

- Decomposição de um número natural de até três ordens.

- Multiplicação por um algarismo com ou sem reserva.

Objetivo da atividade domiciliar:

- Decompor os números de até três ordens.

- Indicar a posição dos números no quadro de valores.

- Efetuar multiplicações com multiplicador de um algarismo com ou sem reserva.

ORIENTAÇÕES:

--> Clique nas imagens para ampliá-las;

--> Ler as atividades com atenção; Use o material dourado confeccionado na sala de aula, para ajudar a resolver as atividades.

--> Copiar as ás atividades em uma folha para entregar. Nesta folha deve conter: nome da escola, nome completo

do aluno, turma e a data que foi feita.

Atividades do dia 03/04/2020

TURMA 21 - PROFESSORA JUSSENIR

TURMA: 21   

PROFESSORA: JUSSENIR VIANA

DATA: 02/04/2020

ALVORADA, 02 DE ABRIL DE 2020.

BOM DIA!

HOJE É QUINTA-FEIRA.

1)    MONTE NO CADERNO UM JOGO DE MEMÓRIA COM DESENHOS DO ALFABETO E SEU RESPECTIVO NOME.

2) VOCÊ VAI RECORTAR DE JORNAIS, REVISTAS, O DESENHO, A LETRA INICIAL E O NOME DO DESENHO.

3) COLAR NO CADERNO, CONFORME O DESENHO ABAIXO. USE A SUA CRIATIVIDADE, VOU ADORAR SER SURPREENDIDA PELOS MEUS ALUNOS.

OBS.: CASO VOCÊ NÃO ENCONTRE OS DESENHOS OU AS PALAVRAS EM REVISTA E JORNAIS, VOCÊ PODE DESENHAR OU ESCREVER A PALAVRA.

ESSE É SÓ UM EXEMPLO.

BOM TRABALHO.
BEIJINHOS ESTOU COM SAUDADES.

Turma 42 - Professora Patrícia Atiense

Público alvo: 4º ano do Ensino Fundamental (turmas 41 e 42)

Componente curricular: Projeto de Matemática

Professora proponente: Patrícia Pires

Período que corresponde a atividade domiciliar:  03 de abril de 2020.

Objeto de conhecimento:

- Sistema de numeração decimal:  três ordens.

- Decomposição de um número natural de até três ordens.

- Multiplicação por um algarismo com ou sem reserva.

Objetivo da atividade domiciliar:

- Decompor os números de até três ordens.

- Indicar a posição dos números no quadro de valores.

- Efetuar multiplicações com multiplicador de um algarismo com ou sem reserva.

ORIENTAÇÕES:

--> Clique nas imagens para ampliá-las;

--> Ler as atividades com atenção; Use o material dourado confeccionado na sala de aula, para ajudar a resolver as atividades.

--> Copiar as ás atividades em uma folha para entregar. Nesta folha deve conter: nome da escola, nome completo

do aluno, turma e a data que foi feita.

TURMA11/ PROJETO/ PROF. SAMIRA

TURMA 11- PROJETO- PROF. SAMIRA

                             Senhores pais, peço que façam a leitura deste poeminha para seu filho(a).

                                       ALVORADA, 2 DE ABRIL DE 2020.

 

          Vejam com seus filhos os principais cuidados que devemos ter para não nos contaminarmos:

Conheça o  nosso grande inimigo:

AGORA COM AUXÍLIO DE UM ADULTO CRIE O SEU CORONA COM O MATERIAL QUE TIVERES. USE A IMAGINAÇÃO. SE POSSÍVEL, FOTOGRAFE OU FAÇA UM VÍDEO DIZENDO O QUE DEVEMOS FAZER PARA EVITÁ-LO E POSTE NO FACE DA ESCOLA. EM NOSSO RETORNO TRAGA SUA OBRA PARA APRESENTAR A SEUS COLEGAS. AS FOTOS E VIDEOS PODEM SEREM MANDADAS PARA A PROFª JANETE.

Pré II Manhã (antes prof. Roberta) e Pré II Tarde- Professora Aline- de 30/03 à 03/04

PRÉ II MANHÃ E PRÉ II TARDE- PROFESSORA ALINE

Atividade correspondente a semana de 30/03 à 03/04

O sanduíche da Maricota

A galinha Maricota preparou um sanduíche: pão, milho, quirera e ovo. Mas, quando ia comer... a campainha tocou.

Era o bode Serafim, que olhou o sanduíche e exclamou: “ Vixe! Falta um capim aí”.

            Aí chegou Kim, o gato, cumprimentou a galinha, e, vendo o sanduíche, palpitou: “ Falta  sardinha ”.

            João, o cão, também veio com seu jeito de bom moço. E, educado, sugeriu: “Coloquem nele um bom osso”.

            Sempre zumbindo e agitada, chegou a abelha Isabel. Olhou o esquisito recheio: “Melhora se puser mel”.

            Da janela, ouvindo o papo, muito metido a bacana, falou, convencido, o macaco: “Claro que falta banana! ”

            “Banana? Sardinha? Mel? ” – Era o rato Aleixo- “Milho? Osso? Capim? Argh!! Vocês esqueceram o queijo! ”

            A brincadeira acabou quando a raposa Celinha olhou bem para Maricota e falou: “Falta galinha”.

            CÓCÓ?!

            Maricota ficou brava: “Fora daqui minha gente! ” – Jogou fora o sanduíche e começou novamente: Pão, milho, quirera e ovo. Como era para ter sido. Quem quiser que faça o seu com o recheio preferido!

                                                                                                          Avelino Guedes.

*Um familiar precisa fazer a leitura do texto acima para a criança, certificando-se de que ela entendeu a história.

*As atividades desta semana serão com base nesta leitura!

1° A criança deve recontar a história que acabou de ouvir! Um adulto poderá escrever o reconto como a criança fala ou filmar. Lembrando que todas as atividades propostas deverão ser entregues a professora no retorno das aulas presenciais.  

2° Deve ser escolhido 3 personagens da história e seus respectivos alimentos preferidos que colocou no sanduíche. Desenhe e pinte o que escolheu, bem caprichado!

3° No final da história a Maricota conseguiu fazer o seu sanduíche como queria! Quero que façam o sanduíche de vocês. Coloquem aquilo que mais gostam: pão de sanduíche, cacetinho, pão de casa, margarina, maionese, chimia, ketchup, mortadela, presunto, queijo, carne, frango, tomate, alface... enfim! Montem um sanduíche bem delicioso. Façam um vídeo rápido, mostrando a montagem do sanduíche e falando tudo que estão colocando nele. Bom apetite!

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4° Escolha um dos personagens da história “O sanduíche da Maricota” e faça ele com material reciclado.  Você pode usar materiais que tenha em casa, como: caixa de leite, garrafa pet, rolinho de papel higiênico (a parte marrom de dentro), lãs, linhas, papelão.... Tire fotos durante a produção e não esqueça de guardar com carinho para mostrar para professora no retorno das aulas presenciais.

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5° Desenhe, pinte e recorte todos os ingredientes que foram colocados no sanduíche da Dona Maricota, até aqueles que ela não queria comer. Brinque e monte de várias formas o sanduíche. Guarde bem todas as partes para entregar para professora no retorno das aulas presenciais.

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*As atividades devem ser feitas no caderno de desenho, para quem recebeu o material da SMED, ou em folha de ofício ou folha de caderno.

TURMA 21 - PROFESSORA JUSSENIR

TURMA: 21   

PROFESSORA: JUSSENIR VIANA

DATA: 01/04/2020

ALVORADA, 01 DE ABRIL DE 2020.

BOM DIA!

HOJE É QUARTA-FEIRA

1)    COPIE NO CADERNO.

SE TIVER JOGO DE DOMINÓ EM CASA, PODES DESENHAR E RESOLVER MAIS CONTINHAS: 

Turma: 31 Profª: Vera Data: 01/04/2020