quinta-feira, 29 de outubro de 2020

TURMA 92 – Inglês (30) – Professor Rogério


 

NOME: .....................................................               TURMA: 92

DISCIPLINA: Inglês                               PROFESSOR: Rogério       

ATIVIDADES DOMICILIARES N° 30 (26/10 a 30/10/2020):

ORIENTAÇÕES:

Importante reler o caderno, as atividades anteriormente postadas no blog e o livro didático para melhor resolver as atividades.

Ler com atenção e calma as instruções de cada atividade.

Clique no link abaixo ou copie e cole no seu navegador da Internet.

https://forms.gle/tkYGu1pvF9xQdRPq9

Escreva seu nome completo (aparece no alto da folha).

Após marcar ou responder todas as questões, clique em SUBMIT (enviar).

TURMA 82 – Inglês (30) – Professor Rogério


 NOME: .....................................................               TURMA: 82

DISCIPLINA: Inglês                               PROFESSOR: Rogério       

ATIVIDADES DOMICILIARES N° 30 (26/10 a 30/10/2020):

ORIENTAÇÕES:

Importante reler o caderno, as atividades anteriormente postadas no blog e o livro didático para melhor resolver as atividades.

Ler com atenção e calma as instruções de cada atividade.

Clique no link abaixo ou copie e cole no seu navegador da Internet.

https://forms.gle/jmQuyPN4k7kpJAgD7

Escreva seu nome completo (aparece no alto da folha).

Após marcar ou responder todas as questões, clique em SUBMIT (enviar).

TURMA 72 – Inglês (30) – Professor Rogério


NOME: .....................................................               TURMA: 72

DISCIPLINA: Inglês                               PROFESSOR: Rogério       

ATIVIDADES DOMICILIARES N° 30 (26/10 a 30/10/2020):

ORIENTAÇÕES:

Importante reler o caderno, as atividades anteriormente postadas no blog e o livro didático para melhor resolver as atividades.

Ler com atenção e calma as instruções de cada atividade.

Clique no link abaixo ou copie e cole no seu navegador da Internet.

https://forms.gle/Aate14HtFpwMjRJH6

Escreva seu nome completo (aparece no alto da folha).

Após marcar ou responder todas as questões, clique em SUBMIT (enviar). 

TURMA 62 – Inglês (30) – Professor Rogério

NOME: .....................................................               TURMA: 62

DISCIPLINA: Inglês                               PROFESSOR: Rogério       

ATIVIDADES DOMICILIARES N° 30 (26/10 a 30/10/2020):

ORIENTAÇÕES:

Importante reler o caderno, as atividades anteriormente postadas no blog e o livro didático para melhor resolver as atividades.

Ler com atenção e calma as instruções de cada atividade.

Clique no link abaixo ou copie e cole no seu navegador da Internet.

https://forms.gle/wYCeokWjYvQaDgA99

Escreva seu nome completo (aparece no alto da folha).

Após marcar ou responder todas as questões, clique em SUBMIT (enviar).

 

TURMA 62 – Português (30) – Professor Rogério

NOME: .....................................................               TURMA: 62

DISCIPLINA: Português                         PROFESSOR: Rogério       

ATIVIDADES DOMICILIARES N° 30 (26/10 a 30/10/2020):

ORIENTAÇÕES:

Importante reler o caderno, as atividades anteriormente postadas no blog e o livro didático para melhor resolver as atividades.

Ler com atenção e calma as instruções de cada atividade.

Clique no link abaixo ou copie e cole no seu navegador da Internet.

https://forms.gle/2FnPZn3dSxzELn7b7

Escreva seu nome completo (aparece no alto da folha).

Após marcar ou responder todas as questões, clique em SUBMIT (enviar).

 

TURMA 52 – Projeto de Inglês (30) – Professor Rogério


 

NOME: .....................................................               TURMA: 52

DISCIPLINA: Inglês                               PROFESSOR: Rogério       

ATIVIDADES DOMICILIARES N° 30 (26/10 a 30/10/2020):

ORIENTAÇÕES:

Importante reler o caderno, as atividades anteriormente postadas no blog e o livro didático para melhor resolver as atividades.

Ler com atenção e calma as instruções de cada atividade.

Clique no link abaixo ou copie e cole no seu navegador da Internet.

https://forms.gle/5JJLKbVUkTkY5Tps8

Escreva seu nome completo (aparece no alto da folha).

Após marcar ou responder todas as questões, clique em SUBMIT (enviar).

TURMA 42 – Projeto de Inglês (30) – Professor Rogério


 

NOME: .....................................................               TURMA: 42

DISCIPLINA: Inglês                                       PROFESSOR: Rogério       

ATIVIDADES DOMICILIARES N° 30 (26/10 a 30/10/2020):

ORIENTAÇÕES:

Importante reler o caderno, as atividades anteriormente postadas no blog e o livro didático para melhor resolver as atividades.

Ler com atenção e calma as instruções de cada atividade.

Clique no link abaixo ou copie e cole no seu navegador da Internet.

https://forms.gle/itZ8V3GcNtFDMa6f7

Escreva seu nome completo (aparece no alto da folha).

Após marcar ou responder todas as questões, clique em SUBMIT (enviar).

quarta-feira, 28 de outubro de 2020

Turma 92 - História - Professora Suélen - semana 30

 


Ø  Leia o texto abaixo e a página 147 do seu livro de História. Depois, copie as questões e as responda em seu caderno. Envie as fotos das atividades para o whats da professora.

 > Ao final, há uma linha do tempo para auxiliar vocês a compreenderem as divisões no período da república no Brasil.

Ø  Se puder, ao final, acesse o site pelo link abaixo e aprofunde seus conhecimentos.

https://cpdoc.fgv.br/producao/dossies/FatosImagens/Golpe1964

 

Ø 


1.    Quais grupos apoiavam João Goulart e quais eram contra a sua posse e, depois, contra o seu governo?

2.    Por que as reformas de Base desagradaram as elites e empresários?

 

Governo João Goulart e o golpe de 1964

João Goulart era vice-presidente de Jânio Quadros. Após a renúncia de Jânio Quadros (presidente), o vice-presidente deveria assumir a presidência da República, conforme a Constituição. No entanto, membros do partido UDN, comandantes militares e grandes empresários eram contra a posse de João Goulart. Acusavam ele de ser um “comunista perigoso”. Do outro lado, favoráveis a posse de João Goulart, estavam profissionais liberais, pequenos e médios empresários e a boa parte dos trabalhadores.

Para que João Goulart assumisse a presidência da República foi organizada a Frente Legalista. O governador gaúcho Leonel Brizola, outros governadores e alguns militares se comprometeram a defender a posse de João Goulart. Esse evento se iniciou no Rio Grande do Sul e foi vitorioso. Sendo assim, João Goulart ou Jango, como era conhecido, assumiu a presidência em 1961.

Jango anunciou que faria as “reformas de base” (ler página 147). Essas reformas eram um plano de governo para melhorar a situação econômica e social do país. A maioria dos militares, setores ligados às multinacionais instaladas no Brasil, grandes empresários, grupos políticos conservadores e grande parte da elite se manifestaram contra o governo de Jango. Tropas militares saíram às ruas e colocaram fim ao governo de Jango. Chamamos de golpe militar, pois foi uma ação antidemocrática, contra a Constituição, protagonizada pelos militares, que, com o uso da força e das armas, destituíram um presidente.

Através de pesquisas e de áudios de presidentes norte-americanos e diplomatas brasileiros, é provado o envolvimento dos Estados Unidos com o golpe de 1964. O governo estadunidense ofereceu auxílio militar e financeiro para derrubar João Goulart e ajudar os militares a tomarem a presidência da República. No Brasil, havia muitas multinacionais estadunidenses e elas viam seus interesses ameaçados pelo governo de João Goulart. Além disso, as relações comerciais do Brasil com a China, que tinha um governo comunista, não eram bem vistas pelos Estados Unidos. Lembre-se de que este ainda era o período da Guerra Fria (1945-1991) e que os Estados Unidos pretendiam controlar a economia, política e cultura de todo o continente americano.

O nome ditadura civil militar se deve ao fato de que essa forma de governo, que é antidemocrática, foi planejada por militares e por civis. Toda ditadura é antidemocrática, é contra as liberdades civis e persegue quem julga seus inimigos. No Brasil, a partir de 1964, durante a ditadura, houve muitas perseguições contra partidos políticos, pessoas que se manifestaram contra a ditadura, grupos políticos, movimentos sociais, indígenas, quilombolas, etc.

 





João Goulart no comício de anúncio das reformas de base. Isso ocorreu em 13  de março de 1964 em frente à estação férrea da Central do Brasil, no centro do Rio de Janeiro.


Multidão no comício no Rio de Janeiro (mesmo da foto acima).






Turma 82 - História - Professora Suélen - semana 30

 

O imaginário da nação

 

Ø  Leia as páginas 175, 176 e 177 do seu livro de História. Leia também o texto abaixo.

Ø  Se puder, clique nos links abaixo e conheça mais sobre a história e obra de Estevão Roberto da Silva e Machado de Assis.

Ø  Copie as atividades abaixo e as responda em seu caderno. Envie as fotos das atividades para o whats da professora.

 

1.    Por que houve esforços em criar, moldar, o imaginário do Brasil como uma nação no século 19?

2.    Quais eram as características do Romantismo?

3.    Cite exemplos de manifestações culturais que representam a cultura popular do Brasil.

 

 

Estêvão Roberto da Silva

Estêvão Roberto da Silva nasceu no Rio de Janeiro, em 26 de dezembro 1844, filho de africanos escravizados. Não há registros sobre sua vida particular, porém é sabido que foi o primeiro pintor negro que se destacou na Academia Imperial de Belas Artes.
Especializou-se na pintura de frutos, que constitui parte substancial de sua obra. Observe algumas das obras dele abaixo.

 

Estêvão Roberto da Silva




Para ver mais sobre Estêvão Roberto da Silva e suas obras, acesse:

http://www.museuafrobrasil.org.br/pesquisa/indice-biografico/lista-de-biografias/biografia/2014/12/30/estev%C3%A3o-roberto-da-silva

http://enciclopedia.itaucultural.org.br/pessoa22999/estevao-silva

 

Para ver sobre Machado de Assis e sua obra, acesse:

http://machado.mec.gov.br/

 


Turma 72 - História - Professora Suélen - semana 30

 

Diversidade cultural no Brasil: as diferentes religiões

 

Ø  Leia as páginas 161 e 162 do seu livro de História. Copie as questões abaixo e as responda em seu caderno. Envie as fotos das atividades para o whats da professora.

 

1.    Os colonizadores europeus acreditavam que apenas a sua crença era verdadeira e tentaram impor o cristianismo a todas as pessoas no Brasil. Muitos indígenas foram obrigados a catequisar-se e os africanos também foram obrigados a seguir o catolicismo. O que você pensa sobre impor uma religião a todas as pessoas?

 

2.    Mesmo com as perseguições, indígenas e africanos conseguiram manter parte de suas crenças religiosas. Eles precisaram adaptar os rituais religiosos, camuflar, para que não fossem punidos por suas crenças. Por isso, até hoje, existem religiões indígenas e afro-brasileiras. O que você sabe sobre as religiões afro-brasileiras? Você conhece algum lugar de culto dessas religiões na cidade de Alvorada?

 

3.    Assista ao vídeo pelo link abaixo, feito pelo Centro de Informação da ONU para o Brasil, que aborda a riqueza da cultura afrodescendente no Brasil. Nesse vídeo, você verá a resistência dos africanos ao preservarem suas crenças mesmo durante a escravização, que hoje as religiões afro-brasileiras aceitam pessoas de todas as cores e a intolerância religiosa que essas religiões ainda sofrem. Depois de assistir ao vídeo, escreva o que você aprendeu com ele. Mínimo 5 linhas.

 

https://www.youtube.com/watch?v=tSbl2LwFB1s


Turma 62 - História - Professora Suélen semana 30

 

Idade Média: a Igreja Católica na Europa Ocidental

 

Ø  Faça essas atividades com bastante atenção. Reveja o conteúdo sobre Idade Média. A próxima atividade de avaliação será sobre Idade Média.

 

Ø  Leia as páginas 213 e 215 (apenas a parte com o título “Igreja católica”) do seu livro de História.

 

Ø  Copie as questões abaixo e as responda em seu caderno.

 

Ø  Envie as fotos das atividades para o whats da professora. Sempre coloque seu nome, nome da disciplina e data nas páginas do seu caderno.

 

 

1.    A Igreja Católica foi uma instituição muito poderosa durante a Idade Média. Ela tinha o poder de interferir muito na religiosidade das pessoas, na política e na economia. Como a Igreja Católica conseguiu se tornar uma instituição rica, dona de muitas terras, durante a Idade Média?

 

2.    Quais comemorações católicas havia na Europa Central durante a Idade Média? Alguma delas existem ainda hoje?

 

3.    No Brasil, existem muitas religiões. Cite o nome de três delas. Escolha uma e escreva sobre ela.

 

4.    Por que é importante que as pessoas tenham o direito de escolher suas crenças religiosas?




Turma 22 - Projeto - Professora Suélen (26/10 a 29/10)

 


Romero Britto: um artista de traços simples e coloridos

 

Ø  Leia o parágrafo abaixo, que fala sobre a vida e as obras do artista brasileiro Romero Britto.

Ø  Observe abaixo as imagens de algumas obras de arte desse artista.

Ø  Agora pinte a imagem da maçã que está em branco. Você pode desenhar a maçã no seu caderno e escolher as cores que irá utilizar, mas tente se inspirar no estilo colorido de Romero Britto.

 

Romero Britto

Romero Britto é um famoso pintor brasileiro. Ele nasceu no estado de Pernambuco, na região nordeste do Brasil, no dia 6 de outubro de 1963. Começou a se interessar pelas artes na infância, quando usava sucatas, papelões e jornais para exercitar a sua criatividade. Atualmente, ele é conhecido por suas obras alegres e coloridas. Veja as imagens abaixo.

 

Ø  Se puder, assista ao vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=uzSbed7jqzQ

 








 

 


Turma 12 - Professora Suélen - Projeto (26/10 a 29/10)

 


Romero Britto: um artista de traços simples e coloridos

 

Ø  Leia o parágrafo abaixo, que fala sobre a vida e as obras do artista brasileiro Romero Britto.

Ø  Observe abaixo as imagens de algumas obras de arte desse artista.

Ø  Agora pinte a imagem da maçã que está em branco. Você pode desenhar a maçã no seu caderno e escolher as cores que irá utilizar, mas tente se inspirar no estilo colorido de Romero Britto.

 

Romero Britto

Romero Britto é um famoso pintor brasileiro. Ele nasceu no estado de Pernambuco, na região nordeste do Brasil, no dia 6 de outubro de 1963. Começou a se interessar pelas artes na infância, quando usava sucatas, papelões e jornais para exercitar a sua criatividade. Atualmente, ele é conhecido por suas obras alegres e coloridas. Veja as imagens abaixo.

 

Ø  Se puder, assista ao vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=uzSbed7jqzQ

 








 

 


Jardim 2B manhã - Recreação - semana 30

 


Jardim 2B - manhã - turma da Professora Aline

Professora proponente: Suélen 

Período: 26/10 a 30/10 (semana 30)



Partes do corpo

 

Ø  Assista ao vídeo, observe o mural abaixo e depois faça um desenho de você mesmo. Preste atenção nas partes que compõem o nosso corpo. O seu desenho deve conter essas partes.

https://www.youtube.com/watch?v=k0j0tk0Br9c




Jardim 2A manhã - Recreação - semana 30

 


Jardim 2A - manhã - turma da Professora Marcia

Professora proponente: Suélen 

Período: 26/10 a 30/10 (semana 30)



Partes do corpo

 

Ø  Assista ao vídeo, observe o mural abaixo e depois faça um desenho de você mesmo. Preste atenção nas partes que compõem o nosso corpo. O seu desenho deve conter essas partes.

https://www.youtube.com/watch?v=k0j0tk0Br9c




Jardim 1 manhã - Recreação - semana 30

 


Jardim 1 - manhã - turma da Professora Claudete

Professora proponente: Suélen 

Período: 26/10 a 30/10 (semana 30)



Partes do corpo

 

Ø  Assista ao vídeo, observe o mural abaixo e depois faça um desenho de você mesmo. Preste atenção nas partes que compõem o nosso corpo. O seu desenho deve conter essas partes.

https://www.youtube.com/watch?v=k0j0tk0Br9c