Turma 72 - Ensino Religioso - Professora Fernanda (13 a 16/10/2020)

 

ATIVIDADES DOMICILIARES – SEMANA 28

Disciplina: Ens. Religioso | Turma: 72 | Professora: Fernanda Golembiewski

Período a que corresponde a atividade domiciliar: 13 a 16/10/2020.

 

ORIENTAÇÕES: - Realizar a atividade no caderno de Ensino Religioso ou em uma folha de ofício; - Registrar a data em que a atividade está sendo realizada; - Enviar uma foto da atividade para o Whats App ou para o e-mail da professora: fernandaamorimg@gmail.com. Bons estudos! FELIZ SEMANA DA CRIANÇA! 😊

 

ATIVIDADE PARA A SEMANA DA CRIANÇA:

Diferentes formas de ser criança e viver a infância!

 

Leia a tirinha abaixo:

Autor: Alexandre Beck. Fonte: <https://tirasarmandinho.tumblr.com/post/130912172179/tirinha-original>.

Leia o texto abaixo:

 

Crianças Mbya Guarani

            Desde pequenas, as crianças Mbya Guarani estão junto com as suas famílias nas tarefas. Há tarefas específicas para meninos e para meninas. Os meninos buscam lenha no mato, trabalham na roça e ajudam seus pais a cuidar dos animais domésticos. As meninas ajudam a fazer a comida, como o bolo de milho verde, ajudam a lavar a louça, a casa e as roupas. Os meninos também ajudam nos afazeres da casa e no cuidado com as crianças pequenas, colaborando com suas irmãs.

            Algumas crianças fazem seus próprios brinquedos, como carrinhos de madeira para brincar com outras crianças da comunidade. Elas também usam brinquedos comprados em lojas, como carrinhos e bonecas. Antigamente, as pessoas mais velhas contam, as crianças brincavam mais com peteca e arco e flecha.

            Na cultura Mbya Guarani, as crianças são aconselhadas através de histórias contadas pelas pessoas mais velhas. As histórias ajudam muito para que as crianças cresçam seguindo as regras da cultura. (...)

            Para o povo Mbya Guarani a presença das crianças na Opy (Casa de Reza) é muito importante, pois ali elas conhecem sua cultura através da sabedoria das pessoas mais idosas. As crianças participam das cerimônias junto com as pessoas adultas. (...)

            Com seis meses, as crianças recebem o seu nome Mbya Guarani de Nhanderu (Deus). Ele conta este nome para o karaí ou para a kunhã karaí (liderança religiosa). Cada nome tem um significado e reflete as características mais importantes da criança. O karaí ou a kunhã karaí também aconselha os pais como tratar a criança. Na cultura Mbya Guarani, é muito importante ter um nome na própria língua, porque assim as crianças vivem felizes.

            Com as crianças participando nas cerimônias, os rituais são revividos e a comunidade assegura a continuidade do modo de ser Mbya Guarani.

Referência do texto: MARKUS, C. et al. (org.). Sobre Crianças Indígenas. São Leopoldo: Oikos, 2017. Disponível em: https://comin.org.br/wp-content/uploads/2019/08/Comin-SPI-2017.pdf.

Agora é a sua vez! 😀

ATIVIDADE:

1.    Na tirinha, o personagem Armandinho diz que tem o compromisso de “ser criança”. A partir da tirinha e do texto sobre as crianças Mbya Guarani, escreva um pequeno texto (com, aproximadamente, 10 linhas) para responder às seguintes perguntas: A infância de todas as crianças é igual? Existe uma única forma de ser criança?

2.    Escolha um título para o seu texto e, se quiser, faça uma ilustração!

3.    Capriche na escrita do seu texto e envie uma foto da atividade para a professora.