Turma 91, Língua Portuguesa, Professora Rosenara

 

 

ATIVIDADES DOMICILIARES DE LÍNGUA PORTUGUESA

17/08/20 até 21/08/20

 

COPIE  E RESPONDA NO SEU CADERNO

22 de agosto: DIA DO FOLCLORE

A lenda do Ipê 

    Naqueles tempos, o inverno estava nos seus últimos dias e todas as árvores da floresta estavam começando a florescer. Somente os Ipês continuavam sem flores. Os Ipês, cada vez mais se entristeciam com aquela situação, pois eram os únicos que não tinham nem flores nem frutos.

    Então, os amarelos canários-da-terra, percebendo a tristeza dos Ipês, resolveram fazer seus ninhos somente nos galhos de um dos Ipês. E ninhais também foram feitos pelas araras-vermelhas e azuis e os sanhaços em outro; as garças-brancas em outro, as siaciras em outro, e num outro Ipê menos imponente, foram os periquitos, jandaias, maritacas e papagaios.

    Os Ipês ficaram muito felizes e resolveram pedir aos deuses que lhes dessem flores, como forma de agradecimento aos canários-da-terra, e a todos os outros pássaros da floresta, pela alegria que tinham levado a eles. No dia seguinte, dizem, sob o mais belo céu azul que aqueles sertões já conheceram, os Ipês floresceram, em várias cores. E cada um dos Ipês se vestiu nas cores e matizes dos pássaros que os haviam adotado. Quando tudo aconteceu, era agosto. E assim, desde então, os Ipês têm florescido nos meses de agosto e setembro. […]

Disponível em: http://www.migre.me/kopurs. 

 

Questões

Questão 1 – Identifique o conflito em torno do qual a narrativa se desenvolveu: 

Questão 2 – Assinale a alternativa em que se registra a personificação:

a) “Somente os ipês continuavam sem flores.”.

b) “Os Ipês, cada vez mais se entristeciam com aquela situação […]”.

c) “E ninhais também foram feitos pelas araras-vermelhas e azuis e os sanhaços em outro […]”.

d) “[…] os Ipês têm florescido nos meses de agosto e setembro.”.

Questão 3 – Em “[…] pela alegria que tinham levado a eles.”, a palavra sublinhada refere-se aos:

a) ipês

b) deuses

c) canários-da-terra

d) outros pássaros da floresta

Questão 4 – Em “E cada um dos Ipês se vestiu nas cores e matizes dos pássaros que os haviam adotado.”, o termo destacado poderia ser substituído por:

a) enfeites

b) características

c) tonalidades

d) particularidades

Questão 5 – “Somente os Ipês continuavam sem flores”. Nesse trecho, percebe-se que os ipês se encontram em uma situação de:

a) exclusão

b) integração

c) restrição

d) transformação

Questão 6 – “[…] foram os periquitos, jandaias, maritacas e papagaios.”. Nessa passagem, as vírgulas foram utilizadas para a indicação de:

a) uma explanação

b) uma exemplificação

c) uma inserção

d) uma enumeração

 

Questão 7 – “Então, os amarelos canários-da-terra, percebendo a tristeza dos Ipês, resolveram fazer seus ninhos somente nos galhos de um dos Ipês.”.  O termo sinalizado retoma o parágrafo anterior para instituir a relação de:

a) continuidade

b) consequência

c) causa

d) condição

Questão 8 – No contexto da sentença “Os Ipês ficaram muito felizes […]”, o termo destacado exerce a função de:

a) adjunto adnominal

b) complemento verbal

c) predicativo do sujeito

d) adjunto adverbial

LEMBRE-SE:

 

 

ORAÇÕES COORDENADAS

As Orações Coordenadas são orações independentes, ou seja, não há relação sintática entre elas.Elas são classificadas em: Orações Coordenadas Sindéticas e Orações Coordenadas Assindéticas.

As Orações Coordenadas Assindéticas são caracterizadas pelo período composto justaposto, ou seja, não são ligadas através de nenhum conectivo (conjunções).

Exemplos:

Chegamos na praia, nadamos, jogamos, comemos.

Pegou a chave, abriu a porta, suspirou fundo.

Não tem vontade de comer, estudar, sair.

As Orações Coordenadas Sindéticas são caracterizadas pelo período composto ligadas por meio de uma conjunção coordenativa. Nesse caso, as orações, dependendo dos conectivos, podem ser: Aditivas, Adversativas, Alternativas, Conclusivas e Explicativas.