MATEMÁTICA 6º ANO

                       
                             
                       

                                       

ATIVIIDADES DA SEMANA DE 13/04 A   17/04/20

AULA DO DIA 14/04/20 E DIA  16/04/20

COMPONENTE  CURRICULAR : MATEMÁTICA/ PROFESSORA SILVIA BORGES/ 6º ANO / 1º TRIMESTRE

REGISTRE AS ATIVIDADES NO CADERNO COM A DATA E RESOLVA-AS USANDO LÁPIS.

BONS ESTUDOS!!!!

Potenciação

Consideremos uma multiplicação em que todos os fatores são iguais.

Exemplo:

5 x 5 x 5, indicada por 5³, 

ou seja; 5³ = 5 x 5 x 5 = 125

No exemplo acima temos:

· 5 é chamado de base (fator que se repete)

· 3 é chamado de expoente (indica o número de vezes que repetimos a base)

· 125 é a potência (resultado da operação)

Outros exemplos:

· a) 2³ = 2 x 2 x 2 = 8

· b) 3⁴ = 3 x 3 x 3 x 3 = 81

· c) 5² = 5 x 5 = 25

LEITURA:

· O expoente 2 é chamado de quadrado.

· O expoente 3 é chamado de cubo.

· O expoente 4 é chamado de quarta potência.

· O expoente 5 é chamado de quinta potência.

Assim:

· 7² lê-se: sete ao quadrado

· 6³ lê-se: seis ao cubo

· 2⁴ lê-se: dois elevado à quarta potência

· 3⁵ lê-se: três elevado à quinta potência

Observação:

·  Todo  número elevado ao expoente 1 é igual à própria base.

· Todo número elevado ao expoente 0 (zero) é igual a 1 (um).

EXERCÍCIOS

1 ) Sendo 4³ = 64, responda:

 a) Quem é a base?

 b) Quem é o expoente?

 c) Quem é a potência?

2) Escreva na forma de potência:

 a) 5 x 5

 b) 3 x 3 x 3

 c) 7 x 7 x 7

 d) 2 x 2 x 2 x 2 x 2

 e) 4 x 4 x 4 x 4=

3) Calcule as potências:

 a) 2³                                               

 b) 4²

 c) 5⁴

 d) 0⁵

 e) 1⁶

 f) 3⁰

 g) 4⁰

 h) 6²

 i) 24¹

 j) 67⁰

4) )Em uma loja do conveniências há 204 pacotes de bolachas .Pretende-se colocar os  pacotes em caixas de modo que não sobre nenhum.

Qual das seguintes afirmações é correta?

a) 9 caixas         b) 12 caixas           c) 10 caixas             d) 20 caixas          e) 15 caixas

5) Igor pensou em um número, dividiu  por 7, obteve no quociente 143 e o resto 5. Que número Igor pensou?

 6) Determine o resultado das expressões numéricas:

a) [  13 + 13 . ( 13 . 2²) ] : 1  =                                                                               

b) 11  . 100 :  10² = 

c)  13 + 800  :  80 =

                                                                                   BOM TRABALHO!!!!

                                                                                        BEIJOS!!
d) 5 – 2  . [  3 .  ( 2+ 6 ) : 4 + 15]